- Forside /
- Materialer /
- Rapporter fra Børnepanelet
Børnepanelrapporter
Børnerådet følger Børne- og Ungepanelet fra 2006 til 2009. Ca. fire gange om året besvarer panelet et spørgeskema, som giver ny viden om, hvordan børn ser på aktuelle problemer. Resultatet af undersøgelserne bliver offentliggjort her på hjemmesiden og kan downloades som pdf.
Panelrapporter 2012
INDEKLIMA I KLASSEVÆRELSET- en undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel
Støj, lugt, dårligt lys og temperaturer, der er for høje eller for lave – det er en del af hverdagen i mange danske klasselokaler. Det dårlige indeklima går ud over koncentrationen og børnenes trivsel.
Læs rapporten (pdf)
INDEMILJØ I BØRNEPERSPEKTIV
- en undersøgelse i Børnerådets Minibørnepanel
Undersøgelse i Børnerådets Minibørnepanel viser, at indeklimaet i nogle børnehaver er så dårligt, at det går ud over børnenes trivsel. Børnerådet har desuden påvist problemer med indeklimaet i landets skoler.
Læs rapporten (pdf)
INDEKLIMA OG MEDBESTEMMELSE (En pixirapport for børn)
- Fokus på skolemiljø herunder indeklimaet som en vigtig del.
Hvad mener børnene om indeklimaet i klasseværelset, og har de en følelse af, at de selv kan gøre noget ved eventuelle problemer?
Læs rapporten (pdf)
Panelrapporter 2011
MELLEM HJEM OG BØRNEHAVE- en undersøgelse i Børnerådets Minibørnepanel
I den anden rapport fra Børnerådets Minibørnepanel fortæller de yngste om, hvordan de oplever sammenhængen mellem hjem og børnehave, og hvordan de forholder sig til overgangene mellem de to verdner.
Læs rapporten (pdf)
FAMILIEFORMER OG SKILSMISSE
- en undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel
En undersøgelse af børns oplevelser af familielivets mange former. Rapporten indgår som en del af Familiestyrelsens evaluering af forældreansvarsloven.
Læs rapporten (pdf)
REGLER OG MEDBESTEMMELSE I BØRNEHAVEN
- en undersøgelse i Børnerådets Minibørnepanel
Læs den første rapport fra Børnerådets Minipanel. Her fortæller de yngste om deres syn på medbestemmelse i børnehaven.
Læs rapporten (pdf)
panelrapporter 2010
PORTRÆT AF 4. KLASSE, 2010
-mød Børnerådets nye Børne- og Ungepanel
1.800 børn i 92 4.klasser fordelt over hele landet indgår i Børnerådets Børne- og Ungepanel. Fra de i august 2009 startede i fjerde klasse til de om år går ud af 6. klasse vil de 2-3 gange årligt besvare et elektronisk spørgeskema fra Børnerådet. Her spørger vi børnene om deres syn på og oplevelser med en lang række forskellige emner. I denne rapport tegnes et bredt billede af de 10-11-årige børns oplevelser og erfaringer med livet i skolen, derhjemme i familien, med vennerne, fritiden, livet på nettet osv. .
Læs rapporten (pdf)
TANKER FRA VOKSNE, 2010
-fem perspektiver på Børnerådets undersøgelse 'Portræt af 4. klasse'
Denne publikation fortæller fem eksperter om deres overvejelser på baggrund af Børnerådets panelrapport 'Portræt af 4. klasse.'
Læs rapporten
BØRN OG FINANSKRISEN (delrapport)
-en undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel november 2010
Den økonomiske krise har sat økonomi og forbrug på dagsordenen. Hvilken betydning har det for børn, når den økonomiske virkelighed trænger sig på? Hvordan oplever børn finanskrisen, og hvor meget er de involveret i familiens økonomi?
Læs rapporten
ØKONOMI - 'I DE HER TIDER HANDLER ALT OM PENGE' (delrapport)
-en undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel oktober 2010
Tidligere undersøgelser viser, at ting og tøj betyder meget for populariteten i 4. klasse. Børnerådet har derfor spurgt ind til børnenes oplevelse af pengenes betydning i klassen.
Læs rapporten her
Panelrapporter 2009
RELATIONEN MELLEM LÆRERE OG ELEVER - en undersøgelse i 7. klasse-De fleste skoleelever har gode relationer til deres lærere, men der er også elever, som oplever at blive ydmyget, forfulgt, truet eller mobbet af lærere. Det viser en ny rapport om relationerne mellem lærere og elever i 7. klasse, som Dansk Center for Undervisningsmiljø, DCUM, og Børnerådet offentliggør i dag. Rapporten er baseret på en spørgeskemaundersøgelse blandt 1.200 elever.
Læs rapporten (pdf)
SKOLETOILETTER 2009 - 'der burde seriøst blive gjort noget ved det!'
På trods af den omfattende kritik, der er blevet rettet mod nedslidte skoler, så er toiletforholdene på danske folkeskoler stadig elendige. ”Uacceptabelt”, mener Børnerådet og Dansk Center for Undervisningsmiljø.
Læs rapporten
MENTAL SUNDHED 2009 - at føle man er noget værd
Næsten hver fjerde elev i 7. klasse føler sig stresset, har hovedpine eller er trist mindst en gang om ugen. Ny undersøgelse fra Børnerådet peger på trivselsproblemer hos en stor del af eleverne. Børnene selv peger på travle forældre og dårlig stemning i familien som en væsentlig årsag.
Læs rapporten
KLIMAFORANDRINGER 2009 (pixirapport)
Hvad mener 7. klasseselever generelt om klimadebatten? 228 børn fra en af de generationer, som skal leve med klimaforandringerne, fortæller om deres kendskab og holdning til debatten og om hvordan de gerne vil inddrages.
Læs rapporten (pdf)
BØRN, KØN OG LIGESTILLING 2009
Børnerådets undersøgelser viser, at ligestillingen mellem kønnene halter både i hjemmet og i skolen. Allerede i 5. klasse slår de traditionelle kønsroller igennem, og pigerne tager oftere del i opvasken og rengøringen end drengene gør.
Læs rapporten (pdf)
Panelrapporter 2008
FORSKELLIGHEDER OG FÆLLESSKAB (Oktober)Rapporten Forskelligheder og Fællesskab peger på, at det er hårdt arbejde at være med i skolens fællesskaber. Hver tredie elev føler sig ofte eller altid anderledes i forhold til deres klassekammerater.33 % af danske skolebørn oplever, at de i perioder er nødt til at være en anden end den, de er.
Læs rapporten (pdf)
MOBNING 2008 (Marts) Børnerådet har spurgt 1.100 børni Børne- og Ungepanelet, om hvordan de oplever mobning i dagligdagen. Børnene, der alle går i 6.
klasse, fortæller, at mobning er et reelt og alvorligt problem. Undersøgelsen bekræfter således, at mobningen stadig har et væsentligt omfang.
Faktaark om undersøgelsen
Læs rapporten (pdf)
Panelrapporter 2007
MEDBESTEMMELSE I SKOLEN 2007 (Oktober)
Har skoleelever noget at skulle have sagt?
- ikke hvis man spørger en stor del af børn i 5. klasser på de danske skoler. En ny undersøgelse fra Børnerådet viser nemlig, at over halvdelen af danske skolebørn i 5. klasse synes de er for lidt med til at bestemme i skolen. Seks ud af ti børn vil gerne have mere indflydelse og hele 30 pct. ved ikke hvad elevrådet på deres skole arbejder med. 8 pct. af eleverne føler sig sat helt uden for døren.
Læs undersøgelsens resultater
OPDRAGELSE 2007 (juni)
Børnerådet har Børne- og Ungepanelet om, , hvordan det egentlig går for sig, når far og mor sætter grænser derhjemme. De fleste børn fortæller, at de har indflydelse på deres liv og dagligdag, og at de er trygge ved deres forældres opdragelse. Men der er grupper af børn, som bliver slået eller bliver behandlet ydmygende. Undersøgelsen viser, at disse børn også er udsatte på andre områder.
Læs rapporten (pdf)
Læs en miniudgave af rapporten (pdf) - den er lavet til de børn, som har deltaget i undersøgelsen
PORTRÆT AF 5. KLASSE (Januar) I Børnerådet vil vi gerne vide mere om, hvordan børn oplever livet; hvordan er det at være barn i 5. klasse, hvad kan de lide, hvad er vigtigt for dem, hvad laver de og hvordan har de det? Undersøgelsen har givet os ny og spændende viden om, hvordan børn oplever deres hverdag, liv og interesser i Danmark i 2006. Rapporten giver et unikt indblik i, hvordan børn oplever sig selv, deres familie, venner, fritid og deres sociale liv. Undersøgelsen viser, at børn i 5. klasse er glade og socialt bevidste børn, som især lægger vægt på de nære relationer: Gode venner og en god og sød familie med nærværende voksne er det, som flest børn mener, er vigtige for dem.
Læs rapporten (pdf)
Faktaark om undersøgelsen (pdf)
Læs en miniudgave af rapporten (pdf) - den er lavet til de børn, som har deltaget i undersøgelsen
Panelrapporter 2006
9. KLASSE EVALUERER DERES SKOLELIV (April)
Børnerådets Børne- og Ungepanel ser tilbage på de ni år, de har tilbragt i skolen. Undersøgelsen bibringer blandt andet ny viden om elevernes oplevelse af skolelivet, læring i skolen, sammenhæng mellem sociale faktorer og oplevelsen af skolen og giver elevernes eget bud på fremtidens skole.
Læs rapporten (pdf)
RIGTIGT OG FORKERT - en publikation om unges holdninger (April)
Børnerådet har spurgt Børne- og Ungepanelet om deres holdninger til, hvad der er rigtigt oghvad der er forkert, om tolerance, normer og adfærd og hvem der påvirker de unge, når de skal finde frem til en holdning. Undersøgelsen fra Børne- og Ungepanelet indgår i webpublikationen Rigtigt- og forkert, der også indeholder en baggrundsartikel om teenagegenerationen samt 5 portrætinterviews. Rigtigt og forkert er en webpublikation og kan downloades i pdf-format gratis.
Læs publikationen (pdf)
MOBNING OG KONFLIKT - En undersøgelse i 9. klasse (Marts)
Skoleledelsen, lærerne og eleverne er ikke klædt godt nok på, når hverdagens konflikter skal løses i skolen. Det viser denne undersøgelse, der også sætter fokus på sammenhængen mellem mobning, konflikter og vold, lærernes håndtering af konflikter i skolen samt elektronisk mobning.
Læs rapporten (pdf)
Panelrapporter 2005
8. KLASSES MENING OM LÆRING OG DET FAGLIGE NIVEAU (Maj)
500 af eleverne i børne- og ungepanelet har deltaget i en undersøgelse og giver svar på, hvad der er vigtigt at lære og hvordan de bedst lærer. De siger fx, at efter dansk og matematik er sex, motion og sundhed samt kristendom/religion de vigtigste emner i skolen.
Læs rapporten
SUNDHED I 8. KLASSE (Marts)
En undersøgelse af holdninger og vaner blandt 8. klasseeleverne i Børnerådets børne- og ungepanel: om krop, vægt og udseende, om mad og motion i skolen.
Læs rapporten (pdf)
Panelrapporter 2004
8. KLASSESELEVERS MENING OM... (November)
I medierne er der en række temaer, som vedrører teenagere og ofte bliver diskuteret, men sjældent af teenagerne selv. Vi har derfor spurgt vores Børne- og Ungepanel om deres holdning til påklædning i skolen, bedømmelse i folkeskolen, rygning og alkohol.
Læs rapporten (pdf)
BØRNS RETTIGHEDER
- En Børne- og Ungepanelundersøgelse (August)
Børne- og Ungepanelet har besvaret spørgsmål om børns rettigheder og deres kendskab til FN´s Børnekonvention. Sammen med to børnemøder i Køge og Horsens skal undersøgelsen bruges til en rapport, som Børnerådet sender til FN´s Børnekomite. Komiteen holder øje med, at alle landene, der har tilsluttet sig Børnekonventionen også overholder den. Det er nu blevet Danmarks tur til at vise, hvordan det går med danske børns rettigheder.
Læs rapporten (pdf)
MOBNING 2004
- En undersøgelse i 7. klasse (Marts)
Færre børn bliver mobbet i skolen i dag end for 5 år siden. Men den gruppe af børn, der bliver mobbet ofte, er desværre ikke blevet mindre. Ca. hver 5. elev har på et tidspunkt i sin skoletid følt sig mobbet af en lærer. Og forældres attitude og omtale af andre mennesker har stor betydning for, hvor meget deres børn mobber andre. Det viser Børnerådets og DCUM's undersøgelse.
Læs rapporten (pdf)
Læs rapporten i kort udgave (pdf)
Panelrapporter 2003
TEENAGERE OG ALKOHOL (November)
Over halvdelen af eleverne i 7. klasse har haft deres alkoholdebut. Så snart man har haft sin alkoholdebut, forbinder man alkohol med noget positivt. De unge ønsker, at forældrene spiller en aktiv rolle -både som regelsættere og som rollemodeller. Det viser Børnerådets undersøgelse fra Børne- & Ungepanelet "Teenagere og alkohol".
Læs rapporten (pdf)
Læs rapporten i kort udgave (pdf)
BØRN OG POLITIK (Oktober)
Unge er interesseret i samfundsforhold, ser en stor værdi i fællesskaber og samarbejde og har personlige mål om at få familie og en god uddannelse. Det viser denne undersøgelse, der samtidig punkterer myten om unge som selvoptagne forbrugere uden sans for andre. Undersøgelsen er lavet i samarbejde med Dansk Ungdoms Fællesråd.
Læs rapporten (pdf)
Læs rapporten i kort udgave (pdf)
CHAT: EN DEL AF BØRNS VIRKELIGHED (Maj)
Undersøgelsen kortlægger danske børns chatvaner. Hvor mange børn chatter? Hvorfor chatter man? Og hvad chatter man om, når man går i 7. klasse? Det er nogle af de svar børnepanelrapporten bringer. Undersøgelsen viser, at langt de fleste børn betragter chat som en positiv del af tilværelsen. Rapporten dokumenterer dog også, at chatten kan have en bagside. Undersøgelsen er foretaget af Børnerådet, Red Barnet og Det Kriminalpræventive Råd i fællesskab.
Læs rapporten (pdf)
Panelrapporter 2002
MEDBESTEMMELSE I FOLKESKOLEN (Oktober)
I Folkeskoleloven står der bl.a., at elever skal have indflydelse på undervisningen i skolen. Og at de skal være med til at sætte mål for egen læring. Men der er langt fra lovens tekst til den hverdag, som børn oplever. Det viser resultaterne af Børnerådets undersøgelse i Børnepanelet ”Medbestemmelse i folkeskolen”.
Læs rapporten (pdf)
Panelrapporter 2001
NÅR MIN MOR ER HJEMME
- Børns meninger om omsorgsdage (Oktober)
Debatten om orlovsordninger og omsorgsdage har nu fået tilført noget vigtigt – noget der har manglet - nemlig børnenes synspunkter. Børnerådets børnepanel er blevet spurgt om deres syn på omsorgsdage, hvilke tanker de har, og hvilke ønsker de har om deres forældres nærvær. Børn ønsker at holde flere fridage sammen med deres forældre og de vil gerne have, at der findes en lov om omsorgsdage!
Læs rapporten (pdf)
NUL TOBAK TIL UNGE (April)
Børnerådets børnepanel vil have salg af tobak til unge under 15 år forbudt. Børn skal være fri for røg i skolen. 70% mener, at det skal være forbudt at sælge tobak til unge under 15 år og hele 35% mener at det skal forbydes ved lov. Heldigvis har kun 2 ud af 10 elever i panelklasserne prøvet at ryge. Og de elever der har prøvet at ryge er ikke mere positive over for salg af tobak til unge end de elever der ingen erfaringer har med tobak.
Læs notat (pdf)
Panelrapporter 2000
BØRN I SKILSMISSER (December)
Findes der en børneopfattelse af børns rettigheder, når forældre går fra hinanden? Det har vi spurgt børnepanelet om. Resultaterne taler for sig selv. Børn mener, at børn skal inddrages i alle de vigtige beslutninger, der skal tages når familien skilles ad. Og børnepanelet mener, at børn skal med på råd fra de er 8. år.
Læs rapporten (pdf)
DET ER IKKE RUMMET SOM SÅDAN DER ER RART
- Om børns fysiske skolemiljø (September)
Hver tredje barn i 6. klasse synes ikke, at deres klasseværelse er et rart rum og skolens toiletter er så ”klamme”, at hver fjerde barn slet ikke går på toilettet i skoletiden. Det er nogle af resultaterne af Børnerådets og DPU’s undersøgelse af børns skolemiljø.
Læs rapporten (pdf)
PÅ SPORET AF 5. KLASSE
- Træk af børnepanelets selvbeskrivelser (Marts)
Børnerådets samarbejde blev indledt med at bede Børnepanelet om at beskrive sig selv. Derved har vi forsøgt at lære panelet og dermed 5. klasses børn at kende. Resultaterne af undersøgelsen er fyldt af spor, der både skærper og tilfredsstiller nysgerrigheden. Resultaterne er samlet i rapporten "På sporet af 5. klasse". Rapporten kan downloades her.
Læs rapporten (pdf)
BØRN OG COMPUTERSPIL (Februar)
Computerspil fylder en stor del af børns fritidsliv. 9 ud af 10 børn spiller - men der er stor forskel på piger og drenges spillevaner. Næsten alle de børn, der spiller computerspil, ønsker, at computerspil bliver mærket med nogle oplysninger, der henvender sig til børn.
Læs rapporten (pdf)
Panelrapporter 1999
OM VENSKAB, DRILLERI OG MOBNING (April)
Når børn mobber hinanden, mobber de med meget personlige ting. Der mobbes mest i klasseværelset, og der er meget stor forskel på, hvordan de voksne reagerer på pige- og drenge mobning.
Læs rapporten (pdf)
