Materiale om børneinddragelse
Hør godt efter! Børneinddragelse i kommunerne (2021)
Børn har ret til at blive hørt og inddraget i rammerne for deres liv og hverdag, men der er store forskelle på, hvor meget og hvordan kommunerne inddrager børn i beslutninger og praksis. Bønerådet har i samarbejde med Oxford Research kortlagt kommunernes arbejde og erfaringer med børneinddragelse og indhentet gode eksempler, som kan inspirere til konkrete indsatser.
Rapporten består af to dele, som kan læses her:
Del 1: Hør godt efter! En kortlægning af kommunal børneinddragelse
Del 2: Hør godt efter! 17 kommunale eksempler på børneinddragelse
___
De 17 cases, som er beskrevet som gode eksempler på kommunal børneinddragelse kan læses enkeltvis her:
Børn som informanter:
- Udvikling af fritidpædagogiksk vision i Aarhus
- Corona-evaluering blandt børnehavebørn i Herning
- Udvikling af ny inklusionsstrategi i Herning
Børn som rådgivere:
- Advisoryboard på skoleområdet i Gentofte
- Aalborg gør status på kommunens børneinddragelse
- Aktivt samarbejde mellem kontaktperson og ung i Esbjerg
- Systematiske børnesamtaler i Hvidovre
Børn som politikudviklere:
- Børn udvikler politik i særlige opgaveudvalg i Gentofte
- Børne- og ungebyrådet præger politikken i Aarhus
- Børne og ungeråd bringer børns perspektiver i spil i Lindesnes
Børn som praksisudviklere:
- Unge udvikler deres eget fritidstilbud i Gentofte
- Børnegruppe i Brønderslev lærer sårbare børn at sætte præg på eget liv
- Unge bliver ansat som kommuneudviklere i Piteå
- Børnehavebørn præger hverdagen gennem MiniCrews i Holbæk
- Børn præger deres eget forløb mod et sundere liv på Ærø
Systematisk børneinddragelse på tværs af hele kommunen:
Gode råd til fagfolk om mødet med børn og unge (2017)
Rigtig mange af de børn og unge, Børnerådet har talt med i de seneste år, har på et tidspunkt i deres liv været i kontakt med det offentlige system, fordi de eller deres forældre har haft det svært.
Med udgangspunkt i børnenes udmeldinger har Børnerådet samlet en række gode råd til fagfolk om mødet med børn og unge.
Læs Børnerådets pjece: ”Gode råd til fagfolk om mødet med børn og unge” eller hæng de gode råd op i stort format eller lille format
Håndbog i børneinddragelse (2016)
Børn har ret til at blive hørt og til at sige deres mening. Det står skrevet i Børnekonventionen, i flere danske lovgivninger, og det er udgangspunktet for det børnesyn, som Børnerådet er formet af. Derfor udgiver Børnerådet en håndbog i inddragelse af børn og unge. Bogen præsenterer Børnerådets bud på, hvordan man praktiserer god inddragelse.
Læs eller download håndbogen (PDF)
Børneinddragelse er mere end at tale med børn (2014)
Børnerådet har i forbindelse med Børnekonventionens 25-års jubilæum udgivet jubilæumshæftet ”Børneinddragelse er mere end at tale med børn”. Skriftet indeholder artikler om børneinddragelse på flere niveauer, og vi håber, at det kan inspirere aktører, der beskæftiger sig med børn og unge, til inddragelse på forskellig og kreativ vis.
Børn og unge på banen - inspirationsmateriale til involvering af børn og unge (2007)
Børnerådet har offentliggjort et inspirationsmateriale til, hvor man kan finde beskrivelser af konkrete projekter, hvor børn og unge er blevet involveret i beslutningsprocesserne på kommunalt niveau.
Læs hæftet 'Børn og unge på banen'.
Dialog på tværs - Børn og voksne i øjenhøjde - Beskrivelse af en dialogproces (2002)
Børnerådets Årsmøde 2002 satte fokus på børns ressourcer og indflydelse. 75 børn og 75 voksne mødtes og diskuterede, med udgangspunkt i den anerkendende metode, livet i skolen og i lokalsamfundet.
Rapporten beskriver den dialogproces, der fandt sted på årsmødet, ligesom den ser nærmere på den anerkendende metode og skitserer overvejelser og reflektioner fra årsmødet.
Medbestemmelse i folkeskolen (2002)
I folkeskoleloven står der bl.a., at elever skal have indflydelse på undervisningen i skolen, og at de skal være med til at sætte mål for egen læring. Men der er langt fra lovens tekst til den hverdag, som børn oplever. Det viser resultaterne af Børnerådets undersøgelse i Børnepanelet ”Medbestemmelse i folkeskolen”.
Børn i skilsmisser (2000)
Findes der en børneopfattelse af børns rettigheder, når forældre går fra hinanden? Det har vi spurgt Børnepanelet om. Resultaterne taler for sig selv: Børn mener, at børn skal inddrages i alle de vigtige beslutninger, der skal tages, når familien skilles ad. Og Børnepanelet mener, at børn skal med på råd fra de er 8 år.
Børneperspektiv og børn som informanter (1998)
Børn som informanter handler om, hvordan man har beskæftiget sig med børneperspektivet og børn som informanter i litteratur og undersøgelser om børn. I rapporten fokuseres især på metoder i undersøgelser, der har børns almindelige hverdagsliv i familie, institution, skole og fritid som udgangspunkt.
Rapporten er udarbejdet for Børnerådet af Jan Kampmann, lektor ved Roskilde Universitet.
Børn på banen (1998)
Børn på banen er en bog med inspiration til, hvordan voksne i højere grad kan inddrage børn i lokale beslutninger, der vedrører børnenes hverdag i skolen, i institutionen, i den politiske debat, når der skal laves legepladser, udtænkes fritidstilbud, by og trafikplanlægges, renoveres skoler og bygges institutioner osv. I bogen beskrives en bred vifte af forskellige metoder til at sikre børn mere indflydelse på deres eget liv.
Bogen kan lånes på biblioteket.
Videointerview med Trine Krab Nyby
Du kan også se et videointerview med Børnerådets børne- og ungeteam. De fortæller om de forskellige metoder, Børnerådet bruger i arbejdet for at komme ud til børn og unge i Danmark og høre deres mening om det at være barn og ung i Danmark.